洛陽(yáng)機(jī)車(chē)技師學(xué)院簡(jiǎn)介：
辦學(xué)情況
洛陽(yáng)機(jī)車(chē)技師學(xué)院,創(chuàng)建于1974年,原隸屬于鐵道部機(jī)車(chē)車(chē)輛工業(yè)總公司,現(xiàn)隸屬于中國(guó)中車(chē)集團(tuán)。
學(xué)校早在1996年被國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部評(píng)定為國(guó)家重點(diǎn)技工學(xué)校,2000年被國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部評(píng)定為高級(jí)技工學(xué)校,2002年由河南省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)成立技師學(xué)院。2003年被國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部確定為國(guó)家首批高技能人才培訓(xùn)基地(機(jī)電類(lèi));2003年被中國(guó)中車(chē)集團(tuán)確定為高技能人才培訓(xùn)基地;2006年被河南省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳確定為”河南省示范性技工學(xué)校”，2009年經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn),由學(xué)校牽頭聯(lián)合8所學(xué)校和10多家企業(yè)成立了河南省鐵道技工教育集團(tuán),使洛陽(yáng)機(jī)車(chē)技師學(xué)院在辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)層次上進(jìn)入新的紀(jì)元。2010年被河南省扶貧辦確定為省級(jí)”雨露計(jì)劃”培訓(xùn)基地,2016年被確定為洛陽(yáng)市創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地和洛陽(yáng)市就業(yè)培訓(xùn)基地。
洛陽(yáng)機(jī)車(chē)技師學(xué)院教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)設(shè)備一流,教學(xué)成績(jī)斐然。在歷屆國(guó)家、省、市技能大賽中均取了優(yōu)異的成績(jī)。
專(zhuān)業(yè)介紹：
洛陽(yáng)機(jī)車(chē)技師學(xué)院以培養(yǎng)軌道交通裝備制造與檢修技術(shù)、現(xiàn)代加工技術(shù)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、焊接技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與電子商務(wù)、新興制造技術(shù)應(yīng)用、汽車(chē)運(yùn)用與維修高技術(shù)含量專(zhuān)業(yè)的技能人才和高鐵服務(wù)、航空服務(wù)等高端服務(wù)人才為主,在教學(xué)中始終堅(jiān)持理論與實(shí)踐并行,素質(zhì)與能力并行,結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力,采用理論和實(shí)習(xí)一體化的教學(xué)模式,著力提高學(xué)生的技能水平和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。學(xué)生在校期間可就讀洛陽(yáng)理工學(xué)院大專(zhuān)班,畢業(yè)時(shí)即可獲得同類(lèi)專(zhuān)業(yè)高級(jí)技術(shù)等級(jí)證書(shū),也可獲得大專(zhuān)學(xué)歷。
就業(yè)情況：
多年來(lái),學(xué)校重視校企合作,探索出了學(xué)校培訓(xùn)和企業(yè)崗位無(wú)縫對(duì)接的直通車(chē),能讓學(xué)生很快掌握技術(shù)、適應(yīng)企業(yè)崗位。學(xué)校和中車(chē)洛陽(yáng)公司、中車(chē)株洲公司、中車(chē)寧波軌道交通裝備制造有限公司宇通客車(chē),蘇州久保田農(nóng)業(yè)機(jī)械有限公司、昆山勝代工程機(jī)械有限公司、中車(chē)重工機(jī)械有限公司、杭州神鋼、中國(guó)移動(dòng),明泰鋁業(yè)等50余家大型國(guó)有企業(yè)、外資企業(yè)簽訂有校企合作協(xié)議、訂單培訓(xùn)、定向培養(yǎng)。學(xué)校和企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案、共同開(kāi)發(fā)課程。建校45年來(lái)為社會(huì)培養(yǎng)出了5萬(wàn)余名高技能人才。畢業(yè)生深受企業(yè)歡迎。
汽車(chē)工程系
學(xué)院院汽車(chē)工程系，開(kāi)設(shè)汽車(chē)運(yùn)用與維修，汽車(chē)鈑金與美容，汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)與服務(wù)，新能源汽車(chē)專(zhuān)業(yè)。學(xué)院45年來(lái)的辦學(xué)積累與沉淀，取得國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、中央財(cái)政支持建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地，國(guó)家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)院。
學(xué)院汽車(chē)運(yùn)用與維修、新能源，是我院重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)，擁有一支雙師素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，良好的教學(xué)條件。自開(kāi)辦專(zhuān)業(yè)以來(lái)，專(zhuān)業(yè)建設(shè)就緊跟汽車(chē)行業(yè)發(fā)展和市場(chǎng)需求的變化，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)人才需求及人才培養(yǎng)特征來(lái)定位和發(fā)展專(zhuān)業(yè)；堅(jiān)持“校企合作辦專(zhuān)業(yè)、工學(xué)結(jié)合育人才”的辦學(xué)理念；實(shí)施“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式；在以人才培養(yǎng)質(zhì)量?jī)?nèi)涵建設(shè)為主體，校企合作為抓手的理念指導(dǎo)下，培養(yǎng)汽車(chē)維修等相關(guān)專(zhuān)業(yè)高技能型人才。
本專(zhuān)業(yè)采用理實(shí)一體化教學(xué)模式，為提高學(xué)生實(shí)際操作能力，兩周文化理論課，兩周實(shí)踐操作課相結(jié)合。結(jié)合汽修專(zhuān)業(yè)主干課程，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，突破傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式。以發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修為例，立足于加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)中以汽車(chē)修理為模塊，綜合汽車(chē)專(zhuān)業(yè)主課程進(jìn)行訓(xùn)練。使學(xué)生通過(guò)仿真訓(xùn)練加深對(duì)專(zhuān)業(yè)的理解，培養(yǎng)其操作技能，增強(qiáng)感知認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)各崗位規(guī)程和方法的理解，培養(yǎng)學(xué)生處理問(wèn)題、分析問(wèn)題及動(dòng)手能力，為學(xué)生走向社會(huì)盡快勝任汽修相關(guān)工作奠定基礎(chǔ)。
