一名優秀的藝術設計師該有哪些設計思維？藝術設計思維的核心是創造性思維，它貫穿于整個藝術設計活動的始終。誠如喬治?薩頓所說：“理解科學需要藝術，而理解藝術也需要科學。以下就是上海交大教育集團山東深泉學院為大家分享的藝術思維，希望大家能夠科學運用一下，會有意想不到的收獲喲！
上海交大教育集團山東深泉學院為你分享藝術設計思維
形象思維
形象思維是用表象來進行分析、綜合、抽象、概括的一種思維形式。其特點是：不以實際操作、抽象要領為思維中信息的載體，而主要是以直觀的知覺形象、記憶的表象或想象的表象為載體來進行思維加工、變換、組合或表達。因此，它是和動作思維與邏輯思維不同的一種相對獨立的特殊思維形式。形象思維是在認識過程中始終伴隨著形象而展開的一種思維形式。
邏輯思維
邏輯思維是以概念、判斷、推理等形式進行的思維。又稱抽象思維、主觀思維。其特點是把直觀所得到的東西通過抽象概括形成概念、定理、原理等，使人的認識由感性個別到理性一般再到理性個別。邏輯思維是對客觀事物抽象的、間接的和概括的反映，其基本任務是運用概念、判斷、推理反映事物的本質。
發散思維
發散思維亦稱求異思維或輻射思維、擴散思維、立體思維、橫向思維或多向思維等。由美國心理學家吉爾福特作為與創造性有密切關系的重要思考方法而提出，是創造性思維的一種主要形式。在創意發想階段主要采取這一思維形式。發散思維針對所給信息而產生的問題，求該問題的盡量多的各式各樣的可能解。它是一種跳躍式思維、非邏輯思維，是指人們在進行創造活動或解決問題的思考過程中，圍繞一個問題，從已有的信息出發，不同方向、多角度、多層次去思考、探索，從而獲得眾多的解題設想、方案和辦法的思維過程。
收斂思維
收斂思維又稱求同思維、聚斂思維、聚合思維、復合思維、集中思維、定向思維或縱向思維。是指從已知信息中產生邏輯結論，從現成資料中尋求正確答案的一種有方向、有范圍、有條理的思維方式。也就是說，它是一種尋求惟一正確或可行性答案的思維，其思維方向是從四面八方指向思維目標的。收斂思維指明確一個目標，然后組織一切可以組織的力量，調動一切可以動用的資源，找到一切能夠找到的方法，加以有效的計劃和控制，全力實現或達到目標的思維形式。
上海交大教育集團山東深泉學院藝術設計專業介紹
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國際藝術學院
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視覺傳媒設計白金班
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2年
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60
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上海交大動漫學院輸出教學資源，各專業分別系統學習視覺傳達藝術設計、平面設計、商品展示設計、互聯網視覺設計、動漫設計、環藝設計、VR等軟件模塊。
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網站設計、影視動漫設計、電商運營等企業
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視覺傳媒設計精英班
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1年
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60
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室內環藝設計白金班
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2年
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60
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室內環藝設計精英班
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1年
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60
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動漫游戲設計白金班
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2年
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60
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動漫游戲設計精英班
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1年
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60
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看完了上海交大教育集團山東深泉學院的分享的設計思維，你都記住了嗎？想不想成為一名優秀的藝術設計師呢？若是想，那就來上海交大教育集團山東深泉學院報名吧！上海交大教育集團山東深泉學院專門設立了國際藝術學院，培養你獨有的藝術思維，快來看看吧！
